GUIA EDUCATIVA PARA EL NUEVO TIEMPO

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GUIA EDUCATIVA PARA EL NUEVO TIEMPO

Dedicada a todos los Kines Planetarios que entregan, sin intereses personales, su tiempo y su amor incondicional a la enseñanza de la Ley del Tiempo.

"De Educare a Inducare: guiar a la humanidad de la era de la ignorancia hacia el Arte de vivir".

En este tiempo de transición hacia el nuevo Milenio, a nombre de crear el proceso de aprendizaje opcional y continuamente evolutivo por el bien de la actualización completa del potencial humano y la preservación de la Tierra, proponemos el siguiente modelo de Educación Global.

A la luz de nuestra actual emergencia moral planetaria, está claro que la reestructuración de todos los sistemas y la revitalización de la educación es necesaria para prevenir el colapso biosférico y para catalizar la humilde comprensión humana de una integración con la naturaleza.

Una conciencia del tiempo y una relación inherente de la humanidad con sus ciclos y ritmos provee el fundamento para una nueva era de educación. Incorporando una alta conciencia moral, la educación debe ser holística, para toda la vida, multicultural, vivencial, fortalecedora, dinámica y nutrida de auto expresión creativa.

Sugerencias para la implementación del Currículum para el Nuevo Tiempo de Paz

· Facilitadores, en el espíritu de igualdad, que mantengan una voluntad consistente para co-aprender.

· Facilitadores que inspiran autonomía, auto apreciación y la alegría de aprender, nutriendo el niño interno.

· Facilitadores que integran las aproximaciones lineales y no lineales de aprendizaje y compartir con el fin de honrar las necesidades únicas de cada ser.

· Facilitadores que participan en educación constante en la forma de talleres locales, regionales y globales y retiros con experiencia en la naturaleza.

· Facilitadores que tienen la opción de rotar ambientes de aprendizaje (posiblemente cada tres años a cinco años) con el fin de fomentar la estimulación.

Currículum Central

I. Arte, El Calendario de Trece Lunas

Propuestas tradicionales e innovadoras al Arte de vivir a través de experiencias multisensoriales, estimulando las propuestas creativas para resolución de problemas, auto expresión y co-creación con el todo.

II. Medio de Vida Sustentable y Habilidades de Vida, El Encantamiento del Sueño

Auto preservación que respete el equilibrio permanente de la vida a través de la utilización y re-utilización de los recursos, la permacultura y los jardines orgánicos, el Arte de vivir en comunidad y la capacidad para sobrevivir en el mundo natural.

III. Ciencias Integradoras, El Telektonon

Explorando las leyes conocidas de la naturaleza y los misterios de la vida a través de aproximaciones racionales e intuitivas, lógicas y vivencias.

IV. Mente-Cuerpo-Espíritu y Cultivación, El Proyecto Rinri

Respeto a las biodinámicas del ser por medio de un desarrollo emocional, físico y espiritual positivo utilizando técnicas holísticas de sanación, prácticas conscientes de salud y nutrición y la conciencia y aplicación de energías sutiles.

V. Lenguajes Mundiales, Culturas y Espiritualidad, Las 20 Tablas de la Ley del Tiempo

Fomentando la apreciación genuina y el respeto por la sabiduría y la forma de todas las sociedades indígenas y contemporáneas facilitando la comunicación global.

VI. Evolución Humana: Pasado, Presente y Futuro, 7:7::7:7

Redescubriendo la historia de la línea de tiempo humana donde todos los pueblos están representados y reconocidos por medio de sus mitologías, profecías, y arquetipos que comunican la continuidad única del tiempo.

VII. Tiempo, 19=260 Magia de la Tierra

Comprendiendo las influencias de los ciclos planetario, solar, estelar y galáctico como la preparación para el nacimiento inminente de una nueva cultura de paz.

Aprendizaje Ambiental

I. Co-enseñanza

Permitiendo a muchos "facilitadores" explorar sus intereses particulares y dones con los niños.

II. Clases Mixtas en Edad y Nivel

Permitiendo a "estudiantes" mayores inspirar, alentar y guiar a los "estudiantes" más jóvenes de modo que esas conductas, ritmos de clases, etc., son distribuidas y menos tiempo se pierde en disciplina.

III. Interacción con la Naturaleza

Las plantas y animales son vitales para el aprendizaje del medio ambiente.

IV. Ambiente de Aprendizaje Universal

La "sala de clases" deberá ir más allá del edificio educativo para incluir el pueblo, la región, el país, el globo y la galaxia.

Estas dimensiones del aprendizaje mutuamente sustentadas e interdependientes invocan un espíritu de educación cooperativa y un proceso de aprendizaje auto evolutivo centrado en una elevada conciencia ética.

(Artículo de la Comisión de Educación, Cumbre Mundial sobre la Paz y el Tiempo, Costa Rica 1999)

Principios que guían al Facilitador

Facilitador significa "aquel que permite la entrada del espíritu"

· Es un guía imparcial del proceso

· "Facilitar " significa hacer fácil. El facilitador hace lo posible por hacer que se vuelvan más fáciles las tareas del grupo.

· Es un "líder al servicio": sirve al grupo guiándolo en su proceso de aprendizaje.

· Antes de ponerse a facilitar los principiantes deberán ser aprendices de un facilitador con experiencia.

Responsabilidades del Facilitador

· Se informa con anticipación sobre el grupo a quien irá a facilitar.

· Reflexiona sobre las necesidades del grupo en su conjunto.

· Antes de un Taller, Conferencia o Seminario sobre la Ley del Tiempo recopila la información y prepara el temario.

· Prepara el lugar del taller, conferencia o seminario, trae todo el equipo necesario (marcadores, láminas, papel, etc)

· Solicita voluntarios para las demás funciones que se necesiten cubrir.

· Crea un ambiente de seguridad.

· Procura que todos los miembros del grupo aprendan de manera equitativa.

· Asegura que se respete el temario.

· Mantiene la concentración del grupo y la energía enfocada en lo que se está haciendo.

· Cierra el Taller, Conferencia o Seminario

Cualidades de un(a) buen(a) Facilitador(a) de la Ley del Tiempo

· Valora los principios de la Ley del Tiempo

· Sigue el Calendario de las Trece Lunas

· Aplica la Ley del Kin

· Está bien informado(a) sobre la Ley del Tiempo

· Siente amor por el grupo para el cual está facilitando

· Tiene buenas herramientas de comunicación, incluyendo un discurso articulado y conciso y la capacidad para escuchar.

· Buena memoria.

· Lógica: puede identificar partes de un todo y avanzar con lógica.

· Intuición: puede hacer conexiones no lógicas (analógicas)

· Equilibrio emocional

· Energía física

· Buen sentido del humor

· Paciencia y flexibilidad

· Calidez personal

· Actitud positiva

· Se siente cómodo/a con el conflicto

· Está comprometido(a) con mejorar su capacidad para facilitar.

· Servir de facilitador puede ser un camino de crecimieto personal, muestra áreas que requieren de trabajo interior y son una forma de medir tu desarrollo.

(Basado en el Manual de Facilitación y Consenso de Beatriz Briggs)

Preguntas basadas en el Curso sobre la Ley del Tiempo para Autoevaluación

¿Cuánto he aprendido hasta ahora?

¿Qué es la frecuencia de tiempo 13:20?

La frecuencia de tiempo cuatridimensional expresada matemáticamente como la proporción constante 13:20, frecuencia universal de sincronización por la que el universo es mantenido en orden sincrónico; base de la Ley del Tiempo; codificada como la matriz 13:20 de 260 unidades del Módulo Armónico, coordina el calendario de Trece Lunas/28 días con el orden sincrónico.

¿Qué es la frecuencia de tiempo 12:60: Frecuencia de tiempo artificial. Puramente tridimensional basada en la combinación del calendario irregular de doce meses y la hora de sesenta minutos mecanística, adopción de la que resulta en un programa inconsciente dentro del orden mental humano, causando que la especie se desvíe altogether del orden biosférico natural, resultando en la tecnosfera.

tiempo astronómico: medida de tiempo en el espacio físico tridimensional que no tiene relación con las armónicas intrínsecas del orden sincrónico, usualmente interpretado como duración y basada únicamente en la materia que está en constante estado de entropía, resultante en estándares de medida caracterizada por slippages infinitesimales de tiempo y consecuentes secuencias de números fraccionales en necesidad de corrección periódica.

Baktun: Quinto orden de la secuencia de números vigesimales; en el cálculo del tiempo equivale a 144.000 kin (días) o 394.52 años; trece por gran ciclo, medida de la era histórica humana o “gran ciclo”: 3113 a.c – 2012 D.A.

Migración biogénica de los átomos: Principio biosférico por el cual la evolución sobre el tiempo dentro de una cantidad finita de materia viva (biomasa) es contada por los cambios del estado y la condición atómico-celular-molecular; ocurriendo uniformemente en cuentas de transiciones periódicas para mutaciones evolutivas mayores.

Biogeoquímica, combustión biogeoquímica: Término utilizado por V.I. Vernadsky para referirse a la dinámica biosférica como un orden de sistema entero unificando la materia viva (bio) y la inerte (geoquímica) en un proceso único; la combustión biogeoquímica ocurre cuando la curva exponencial de aceleración de la migración biogénica de los átomos llega a ser absolutamente vertical, precipitando la llegada de la noosfera.

biomasa , constante de la biomasa: Cantidad de suma de materia viva, la cual, de acuerdo a Vernadsky, ha permanecido relativamente estable desde el origen de la vida sobre la Tierra; como una constante, mantenida por el factor de tiempo sincrónico matemáticamente descrito como la proporción orbital anual de 73(5) = 365 días por órbita solar de la Tierra.

Biosfera: Esfera o capa de vida y su sistema de apoyo geoquímico distribuido a través de la superficie de océano-suelo de la Tierra.

Transición biosfera-noosfera: Descripción de la transformación de la condición biosférica general debido a la excitación acelerada de migración biogénica de átomos creando la liberación de energía libre y la desestablilización biosférica consecuente, caracterizada como la combustión biogeoquímica, cuya resolución es la emergencia de un nuevo orden evolutivo, la noosfera; cambio de la tecnosfera histórica a la fase post-histórica, post-tecnológica.

Bolontiku: Nueve Señores del Tiempo, en la cosmología Maya, regidores nocturnos del inframundo; guardianes del pasaje de la muerte y resurrección; vigilantes del tiempo y del conocimiento del tiempo como está registrado noosféricamente en la órbita de la Tierra.

Calendario: Derivado del latín calendas, o libro de cuentas, un día para hacer pagos; palabra genérica usada para definir sistemas de timekeeping basada en la medida de la órbita de la Tierra alrededor del sol, utilizando a menudo la medida sinódica de la luna como medio de cálculo.

Chilam Balam: “Sacerdotes Jaguar”, nombre del profeta Maya (ah bobat) que vivió justo antes del tiempo de la conquista, que él predijo precisamente; nombre dado al linaje de los profetas Maya extendiéndose desde el fin del décimo baktun (ca. 830 DC) hasta el siglo diecinueve; nombre dado a una serie de textos post-conquista en que son registradas varias categorías de profecías de este linaje.

Cronomancia, geocronomancia: “Adivinación por el tiempo”; ciencia y arte del tiempo cuatridimensional considerado como un sistema entero donde la ciencia es conocimiento y el arte es práctica; método oracular de lectura del orden sincrónico; descripción de la incipiente “ciencia del tiempo de la Tierra” incorporando principios de geomancia de la Tierra entera hacia estructuras del tiempo del orden sincrónico.

Cronosfera: Esfera de tiempo que activa la noosfera; campo cuatridimensional creado por el holon del planeta en resonancia con la rotación del cuerpo planetario tridimensional; codificado como el movimiento de cuatro cromáticas (campo biopsíquico) a través del holón del planeta, stitching juntos los campos gravitacionales (cinco familias terrestres) y los campos electromagnéticos (cuatro familias de color).

Cronotopología: Término acuñado por Charles Muses para definir cualquier geografía del tiempo y que consiste en un punto evento de sentido que crea un root meaning desde el cual es formado el tiempo, florecido o radiado meanings emerge arriba un horizonte de meaning.

día fuera del tiempo: El día 365 del calendario de Trece Lunas, no es un día de la semana o del mes (52 x 7 días = 13 lunas por 28 días = 364); ocurre en la fecha correlacionada gregoriana 25 de Julio y precede al “Año Nuevo” de Trece Lunas o fecha de sincronización correlacionada al 26 de Julio.

Encantamiento del sueño: Cualquier realidad consensuada; una mind-set colectiva definiendo una época noosférica, tal como “Encantamiento de la Historia”; término dado a las pruebas y herramientas demostrando los principios radiales y fractales de las matemáticas de la cuarta dimensión; estructura cosmo-mítica de la historia de la Tierra y su futuro, también conocido como Encantamiento del Sueño: El Viaje de la Nave del Tiempo Tierra 2013.

Energía libre: liberación de gases a la atmósfera (como monóxido de carbono) y otros sub productos químicos de la industrialización que aceleran la migración biogénica de los átomos, produciendo una combustión biogeoquímica; en la noosfera

La Ley del Tiempo y el Nuevo Estándar: el Calendario de Trece Lunas.

Reflexiona:

· ¿Cómo aprendiste acerca del actual calendario?

· ¿Quién te lo enseñó y cómo?

· ¿Quién te dijo que se llama Calendario Gregoriano?

· -Nombrado por el Papa Gregorio XIII.

· -Instituido por el Vaticano en 1582.

· Estudio general de los calendarios. Calendarios Lunares: Chino, Hindú, Hebreo, Tibetano, Islámico.

· Calendarios de Trece Lunas: Egipcio (Toth), Druida, Eslavo, Pachacuti (Andino), Tun Uc (Maya), Polinésico, Mapuche,etc.

· Calendarios Pseudo-Solares: Babilonio, Juliano, Gregoriano.

· ¿Qué es el Orden Cíclico del Tiempo? (Día y Noche, Ciclos Lunares, Solsticios, Equinoccios).

· ¿Qué es la Ley del Tiempo?

· Explica la proporción 4:7::7:13.

Leer: El Descubrimiento de la Ley del Tiempo, Trece Lunas en Movimiento, Seminario Magos de la Tierra-Semana 1, La Campaña por el Nuevo Tiempo, El Tiempo y la Tecnosfera: La Ley del Tiempo en los Asuntos Humanos.

Estudio de Herramientas: Calendario de Trece Lunas y Calendario Gregoriano.

2. Frecuencias del Tiempo 12:60-13:20.

· Llegada del Calendario Gregoriano a nuestro pueblo.

· Naturaleza de la "reforma" del Calendario y las políticas: ¿Por qué el Vaticano instituyó el Calendario Gregoriano y cuándo?

· ¿Cuál es la historia del reloj?

· ¿Por qué fue desarrollado el reloj?

· ¿Cuál es su propósito?

· ¿Cómo aprendiste a usar el reloj?

· Reflexiona sobre las influencias positivas y negativas del uso del reloj en nuestras vidas.

· ¿Pueden haber máquinas sin reloj?

· ¿Qué es el tiempo natural?

· ¿Por qué su frecuencia es 13:20?

Leer: Trece Lunas en Movimiento, Guía Completa del Movimiento de Paz de Cambio al Calendario de Trece Lunas, Seminario Magos de la Tierra-Semana 1, La Campaña por el Nuevo Tiempo, El Tiempo y la Tecnosfera: La Ley del Tiempo en los Asuntos Humanos.

3. ¿Qué es la Biosfera? La Verdadera Naturaleza del Tiempo y la Vida de la Biosfera:

o Comprendiendo la transición biosfera-noosfera.

o La biosfera: vida y su sistema de soporte.

o ¿Cuáles son las implicancias de la unidad de toda la vida sobre la Tierra?

o ¿Cuál es el sistema entero humano apropiado para la Tierra entera?

o ¿Qué es la resonancia biogeomagnética?¿Cuál es su importancia?

o ¿Qué es la migración biogénica de los átomos?

o ¿Qué es la combustión biogeoquímica? Bio= Vida, Geo=Tierra.

o ¿Qué es la Constante de la Biomasa?

o ¿Cuál es la relación de la transición biosfera-noosfera con la frecuencia del tiempo desviada?

o ¿Qué es la tecnosfera?

o ¿Qué es la necrosfera?

Leer: La Biosfera, Verdnasky; Selecciones: Planet of Reason, Laptev; El Tratado del Tiempo, La Historia del Tiempo: La Tortuga y el Árbol; Guía Completa del Movimiento de Paz de Cambio al Calendario de Trece Lunas, Guía Completa para el Primer Congreso de los Derechos Biosféricos; El Descubrimiento de la Ley del Tiempo, Proyecto Rinri, pags 11-12, La Campaña por el Nuevo Tiempo, El Tiempo y la Tecnosfera: La Ley del Tiempo en los Asuntos Humanos.

4. Comprendiendo la Cuarta Dimensión: El Tzolkin de 260 Unidades o Módulo Armónico.

§ ¿Qué se entiende por dimensión?

§ ¿Qué es la tercera dimensión? El Espacio, los Sentidos, Horizontal, Cuadrado, Campo Gravitacional.

§ ¿Qué es la cuarta dimensión? El Tiempo, la Mente, Vertical, Círculo, Campo Electromagnético.

§ El ser humano: entre el Espacio y el Tiempo, Raíz Vibratoria Galáctica, Triángulo, Campo Biopsíquico.

§ ¿Cuál es la relación entre la tercera y la cuarta dimensión?

§ Diferencias entre mecanización y cuarta dimensión.

§ ¿Qué es decimal y vigesimal?

§ ¿Cuánto dura un Kin, un Vinal, un Tun, un Katun, un Baktun?

§ ¿Qué es el tiempo lineal y qué es la matriz radial?

§ Define el Tzolkin y da algunos ejemplos de su uso.

§ ¿Qué es el Código 0-19?

§ ¿Qué es la Notación Galáctica?

§ ¿Qué son los 20 Sellos Solares?

§ ¿Qué es una Onda Encantada?

Leer: Trece Lunas en Movimiento, El Factor Maya, El Descubrimiento de la Ley del Tiempo, El Llamado de Pacal Votan (Tratado del Tiempo), Las Dinámicas del Tiempo, Principia Matemática de la Cuarta Dimensión, Seminario de los Magos de la Tierra-Semana 2, Campaña por el Nuevo Tiempo.

5. Comprendiendo el Calendario de Trece Lunas y la Campaña por el Nuevo Tiempo.

§ ¿Cómo la cultura gregoriana del reloj -frecuencia de tiempo 12:60- promueve la guerra?

§ ¿Cómo puede el Calendario de Trece Lunas ayudarme a tener una vida armónica y a vivir en paz con la biosfera?

Sigue diariamente El Calendario de Trece Lunas.

Leer: Trece Lunas en Movimiento, Guía Completa del Movimiento de Paz de Cambio al Calendario de Trece Lunas, Guía Completa para el Primer Congreso de los Derechos Biosféricos, El Tratado del Tiempo, La Campaña por el Nuevo Tiempo, El Tiempo y la Tecnosfera: La Ley del Tiempo en los Asuntos Humanos.

6. ¿De dónde vino el 12:60 y cuáles son sus efectos?: Proyectando la Institucionalización del Desorden.

§ Explica el origen del error en el tiempo.

§ ¿Cuál es la relación del "doce" con el Cubo de la Ley?

§ ¿Qué es la Torre de Babel?

§ ¿Qué es el dinero?

§ ¿Qué es el Día del Juicio?

§ ¿Qué era la "Doctrina del Descubrimiento"?

§ ¿Cuándo se estableció el primer mercado bursátil?

§ ¿Qué es el G-7?

§ ¿Cuál es la relación entre el tiempo y la ética?

Estudia: El Telektonon de Pacal Votan, Calendario de Trece Lunas.

Lee: Trece Lunas en Movimiento, Guía Completa del Movimiento de Paz de Cambio al Calendario de Trece Lunas, El Tratado del Tiempo, Congreso Mundial de la Ley del Tiempo y el Tribunal del Día del Juicio, Introducción al Rinri por Maruyama, Proyecto Rinri, pág 39, La Campaña por el Nuevo Tiempo, El Tiempo y la Tecnosfera: La Ley del Tiempo en los Asuntos Humanos.

7. Comprendiendo el Tiempo Natural del 13:20: Comunidad y Telepatía.

§ Define la frecuencia de tiempo 13:20 y cómo el tiempo informa a la vida.

§ ¿Qué entiendes por Sincronicidad? Sin=juntos; Cronos= Tiempo.

§ ¿Cuál es la diferencia entre Instinto y Telepatía?

§ Describe cómo toda la naturaleza opera en un tiempo común.

§ ¿Cómo organiza el tiempo a las diferentes comunidades del planeta? (aves, mamíferos, criaturas del mar, humanos, insectos, etc.)

§ ¿Qué es el PAN-RAP?

§ Da tres ejemplo del "Tiempo es Arte"

Lee: Trece Lunas en Movimiento, La Historia del Tiempo: La Tortuga y el Árbol, Guía Completa del Movimiento de Paz de Cambio al Calendario de Trece Lunas, Guía Completa para el Primer Congreso de los Derechos Biosféricos, El Tratado del Tiempo, Las Dinámicas del Tiempo.

8. Comprendiendo la Ley del Tiempo T(E)=Arte. Tiempo y la Evolución de la Consciencia. Haciendo Consciente lo Inconsciente.

§ Da algunos ejemplos de la Ley del Tiempo.

§ ¿Qué es el Orden Sincrónico?

§ ¿Qué es el Dominio del Tiempo?

§ ¿Qué es la Consciencia Autoreflexiva?

§ ¿Qué es la Federación Galáctica?

§ Da un ejemplo de la Ley del Tiempo haciendo consciente lo que ha estado inconsciente.

Lee: El Descubrimiento de la Ley del Tiempo, Las Dinámicas del Tiempo, El Congreso Mundial de la Ley del Tiempo y el Tribunal del Día del Juicio, El Tratado del Tiempo.

9. Comprendiendo la Telepatía: Un Camino Más allá de la Tecnología.

§ ¿Cuál es la relación entre el tiempo y la telepatía?

§ ¿Cómo bloquea o distorsiona la telepatía la frecuencia 12:60?

§ Describe el circuito interplanetario del Telektonon en relación a la telepatía.

§ ¿Por qué la telepatía es el camino más allá de la Tecnología?

§ ¿Qué es el Proyecto Rinri?

§ ¿Qué es el Banco Psi?

§ ¿Cuál es la relación entre el Código ADN y el Tiempo?

§ ¿Qué son las Cromáticas Entonadas?

Estudia: El Telektonon de Pacal Votan, Las 20 Tablas de la Ley del Tiempo.

Lee: El Factor Maya, Las Dinámicas del Tiempo, El Proyecto Rinri, La Tierra en Ascenso, Seminario Magos de la Tierra-Semanas 3 y 4, El Tiempo y la Tecnosfera: La Ley del Tiempo en los Asuntos Humanos.

10. Familiarizándose con las Herramientas: Encantamiento del Sueño, El Viaje de la Nave del Tiempo Tierra 2013.

§ ¿Qué es la Brújula Galáctica?

§ ¿Por qué es importante la Firma Galáctica?

§ ¿Qué es el Giro Galáctico?

§ Describe el orden matemático del Tablero del Oráculo.

§ Define: Kin, Armónica, Célula de Tiempo, Onda Encantada, Trayectoria Armónica, Castillo.

§ Define: Tribu, Clan, Raza Raíz, Familia Terrestre.

§ ¿Qué es el Génesis del Encantamiento del Sueño?

§ Describe el Telar Maya y el principio de los cuartetos ocultos.

§ ¿Cuál es la Ley del Kin?

§ Define Ego, Kin Planetario y Holón.

§ ¿Qué es la Quinta Fuerza?

§ Explica qué es Kin Destino, Kin Análogo, Kin Guía, Kin Antípoda y Kin Oculto.

Estudia: El Encantamiento del Sueño.

Lee: Trece Lunas en Movimiento, El Tratado del Tiempo, Seminario Magos de la Tierra-Semana 2.

11. Familiarizándose con las Herramientas: Telektonon de Pacal Votan.

· ¿Qué es el Telektonon? Su importancia.

· ¿Qué es la Profecía?

· ¿Quién fue Pacal Votan?

· Describe la Piedra del Sarcófago de Pacal Votan.

· Describe las partes principales del Tablero del Telektonon: Flujos (Galáctico-Kármico y Solar-Profético); Tubo, Cubo de la Ley, Zona de Recarga, Sincronómetro (Tonos y Sellos) y Cronómetro (Días y Lunas).

· ¿Qué es el circuito de 28 días del Telektonon?

· ¿Qué son los Siete Años de la Profecía?

· ¿Qué es el "Viaje del Guerrero"?

· Describe los 5 circuitos interplanetarios.

· ¿Cuáles son los Planos de la Mente?

· Define: Torre, Caminata en la Tierra, Heptágono de la Mente, Caminata en el Cielo.

· Nombra los 16 Poderes del Cubo de la Ley.

· ¿Cuáles son los poderes Abusivos y Abusados?

· ¿Cuándo ocurre un día de "Tortuga Mágica"?

· ¿Cuáles son las 13 Señales Claras?

· ¿Qué es la Sincronometría y la práctica de la proyección sincronométrica?

· Describe el movimiento de las 13 Piezas en el Tablero: 3 Tortugas, 5 pirámides, 4 Piedras Calibradoras del Tiempo y 1 Cristal de Recarga.

Estudia: Telektonon de Pacal Votan, Calendario de Trece Lunas.

Leer: Librito de Profecías del Telektonon, Pacal Votan y el Día del Juicio. Seminario Magos de la Tierra-Semana 3.

12. Familiarizándose con las Herramientas: 20 Tablas de la Ley del Tiempo.

o ¿Qué es UR?

o ¿Qué es el código de vida?

o ¿Qué es el principio del séptimo inverso?

o ¿Cuál es el enigma de la Piedra?

o ¿Qué es el Bolontiku y el Oxlahuntiku?

o ¿Quiénes son los Magos de la Tierra?

o ¿Quién es Valum Votan, el Cerrador del Ciclo?

o ¿Cuáles son los dos caminos?

o Define la Cronósfera y cronógrafo.

o ¿Qué es el Manitú Planetario?

o ¿Qué son las Runas UR?

o ¿Cómo se cubica el Codón?

Estudia las 20 Tablas de la Ley del Tiempo.

Lee: Tierra en Ascenso, Las Dinámicas del Tiempo, Seminario Magos de la Tierra-Semana 5.

13. Familiarizándose con las Herramientas: 7:7::7:7, Revelación del Telektonon. Modelo de Universo Plasma Radial.

§ ¿Qué es el Modelo de Universo Plasma Radial?

§ Define: Heliosfera, ionosfera, Plasma.

§ ¿Cuáles son los Siete Plasmas Radiales?¿Cuáles son sus funciones?

§ ¿Qué es Terma?

§ ¿Qué es Tertón?

§ ¿Quién fue Padmasambhava?

§ ¿Qué es el Ah Vuc Ti Cab?

§ ¿Cómo se cubica el Radión?

§ ¿Qué son los Tetraedros Telesensoriales?

§ ¿Qué es un Quantum Sensorial y un Quantum Telepático?

§ ¿Qué es el Octaedro al centro de la Tierra?

§ ¿Qué es un Átomo Telepático del Tiempo?

§ ¿Qué es una Molécula Maestra del Tiempo?

§ ¿En qué consiste la Compresión Fractal del Tiempo?

§ ¿Qué es el Chilam Balam?

§ ¿Quién fue Antonio Martínez y su relación con el Ciclo Profético del Chilam Balam?

§ ¿Qué son las Siete Generaciones Perdidas?

Estudia el 7:7::7:7.

Leer: Manual de Instrucciones 7:7::7:7, El Libro de los Libros del Chilam Balam (Vásquez y Rendón), El Sagrado Corán (Traducciones. Maulana Muhammad Ali, Rashad Khalifa), Estado Planeto Físico de la Tierra y la Vida, Dr. Alexei Dmitriev, Seminario Magos de la Tierra-Semana 6; Siete Autodeclaraciones de Padmasambhava, La Autoliberación a través de ver con Consciencia Desnuda.

14. Magia de la Tierra, Puente Arcoiris Circumpolar.19=260.

§ El Código 0-19 y el Sagrado Corán.

§ ¿Qué significa Corán?

§ ¿Por qué el Corán es el Criterio para la Humanidad?

§ ¿Quién fue Mahoma?

§ ¿Quién fue Rashad Khalifa?

§ ¿Qué es la Hebra del 19 en el Módulo Armónico?

§ Practica la Plegaria Salat

§ ¿Cuál es la relación entre el Tzolkin y el Corán?

§ ¿Qué es el Puente Arcoiris Circumpolar?

§ ¿Qué es la Magia de la Tierra?

Leer: El Sagrado Corán (Traducciones. Maulana Muhammad Ali, Rashad Khalifa), Pacal Votan y el Día del Juicio, El Tiempo y la Tecnosfera: La Ley del Tiempo en los Asuntos Humanos. Seminario Magos de la Tierra-Semana 7.

15. Tiempo Noosferico de la Tierra. De la Creación de la Tecnosfera a la Llegada de la Noosfera.

§ La Noosfera: el Cerebro Arcoiris de la Tierra.

§ La transformación de seres humanos a chips noosféricos.

§ ¿Qué son las Runas del Antiguo Futhark?

§ ¿Qué son las Membranas Psi Nimboide?

§ ¿En qué consiste el Proyecto Rinri Fase II?

§ ¿Qué es una Cronotopología?

§ ¿Cuál es el Evento Inevitable?

§ ¿Cuáles son los 5 componentes interactivos de la Tecnosfera?

§ El Ciclo de 28 años del Calendario Gregoriano.

§ El Modelo Minuto TNT (NET).

§ Define los Ciclos TNT (NET).

Leer: La Campaña por el Nuevo Tiempo, El Boletín Rinri Fase II, El Tiempo y la Tecnosfera: La Ley del Tiempo en los Asuntos Humanos.

16. Haciéndolo Real: Definiendo tu punto de Implementación del Nuevo Conocimiento

§ ¿Cuál es la mejor lógica y argumentos para explicarle a la gente la necesidad de cambiar el calendario?

§ ¿De qué manera un calendario es un estándar de medida?

§ ¿Cómo afecta un calendario a la mente?

§ ¿Qué es la Fundación para la Ley del Tiempo?

§ ¿En qué consiste la Campaña por el Nuevo Tiempo?

§ ¿Qué es un Nodo PAN-RAP?

§ ¿Estás conectado a un Nodo PAN-RAP?¿Sabes cómo iniciar uno?

§ ¿Cuáles son las principales áreas de acción del Nodo PAN-RAP?

§ ¿Qué es un Concilio Bioregional?

§ Conociendo tu bioregión local, ¿Qué resoluciones puedes comenzar a implementar?

§ ¿Cuál es el significado de la Bandera de la Paz?

§ ¿Qué es el Día Fuera del Tiempo?

§ ¿Qué ideas se te ocurren para realizar en el Festival de Paz a través de la Cultura en el Día Fuera del Tiempo?

Lee: Guía Completa del Primer Congreso Planetario de los Derechos Biosféricos, Congreso Mundial sobre la Ley del Tiempo y el Tribunal del Día del Juicio, Guía Completa del Plan Maestro de la Cultura Galáctica; Resoluciones de la Cumbre Mundial sobre la Paz y el Tiempo, El Pacto de Roerich y la Bandera de la Paz.

MEDITACIÓN DIARIA DE LOS MAGOS DE LA TIERRA

§ 1. Orden Cíclico: Ubicar Día y Luna en el Calendario de 13 Lunas, mover las piezas del Telektonon, leer carta y Profecía en el Librito de Profecía del Telektonon según el sello del día.

§ 2. Leer Precepto Rinri si corresponde a un día en el cubo del guerrero.

§ 3. Orden Sincrónico: Tono y Sello, Leer Mandato del Kin, oráculo, Incluye la Meditación Vinal.

§ 4. Ubicar Sello en el Holon del Planeta y en un chakra, visualizar luz del color de ese sello y activar el pulsar con el tono en el Holon del Planeta (Ej, sello Viento Solar lo hago resonar con el tono 9 en Malasia).

§ 5. Cromática Entonada:1er dia: Conectar chakra raíz al polo sur, incluyendo color de la cromática 2ºdía: Conectar corona al polo norte, visualizar arcoiris de sur a norte y de raíz a corona 3ºdía: conectar laríngeo a trópico norte, 4ºdía: conectar cardíaco al ecuador, 5º día: plexo solar al hemisferio sur y enviar energia de ese chakra (Kuxam Suum) a la Galáxia.

§ 6. Recibir o enviar el Magneto: desde el chakra del día enviar o recibir el pulso del color de la placa, pasando por el centro de la Tierra, abriendo una flor de loto de cuatro pétalos en el centro físico que corresponda al sello del día . El magneto de color entra o sale directo del pétalo del color (Portal: Raíz; Polar: Corona; Cardinal: Garganta; Central: Corazón; Señal: Plexo Solar)

§ 7. Activar Banco Psi: Encender la Unidad Psi Crono del día (la del Telar de arriba y de abajo simultáneamente), visualizar su oráculo. Pintar en un Mapa del Banco Psi las dos unidades.

§ 8. Cubo Codón: Visualiza la línea del hexagrama en la pared del cubo correspondiente: abajo, línea roja; derecha, línea naranja; izquierda, línea amarilla; atrás, línea verde; adelante, línea azul y arriba, línea violeta. El 7º día de la semana, visualiza la Runa Ur del cuarto de año en el centro con el color láser, irradiando a todo el codón y a todos los seres vivos que tengan ese enlace codónico.

§ 9. Cubo Radión (este cubo va como un guante sobre el anterior): Visualiza el Plasma correspondiente: Dali(corona), Seli(raíz), Gamma(3er ojo), Kali(ombligo), Alpha (garganta), Limi(plexo solar), Silio(corazón). Lee la afirmación para ese día. Emana ese plasma desde el chakra correspondiente y potencializa con el tono de la onda encantada de ese día (bomba pulsar onda encantada)

§ 10. Cubo Futhark: Visualiza otro cubo con la runa Futhark de ese dia, recita la afirmación y medita en la composición lineal de la runa. Recibe o envía la runa según corresponda.

§ 11. Cuando sea un día 28 de la Luna luego de hacer la meditación, viaja al centro de la Tierra, al Cristal Octaedro, visualiza las caras del octaedro con sus colores, los átomos de tiempo girando, las dos espirales conectando los dos polos y comienza a pensar en todas las personas que conoces y llévalas dentro del cristal. Cuando ya tengas la imagen clara, descarga toda tu meditación y ve como se expande la luz blanca pura al centro del cristal y como sale por el polo norte y el polo sur y se convierte en el puente arcoiris circumpolar.

§ 12. Entra al Octaedro al Centro de la Tierra.

§ 13. Ofrece esta meditación con amor incondicional, cerrando con el Mantram: Sarvam Mangalam (que todos los seres esten bien y felices, Budista) As Salaam Alaikum (que la Paz sea con todos nosotros, Islam) y O´mtakuyasin (por todas mis relaciones, Lakota)

Recopilada y Actualizada por:

Facilitadores de PAN-Chile

Luna Entonada, Año Luna Planetaria Roja